1、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。
2、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
3、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
4、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
5、劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
6、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
7、书是人类进步的阶梯。
8、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
9、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
10、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
11、天才出于勤奋。
12、（前苏）人必须像天上的星星，永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远不熄地燃烧着的火光。
13、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
14、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
16、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的'原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
17、（苏）爱孩子，这是母亲也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
18、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
19、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。
20、书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。
21、热爱书吧---这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
22、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
23、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
24、不要慨叹生活的痛苦！——慨叹是弱者……
25、只有人的劳动才是神圣的。
26、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
27、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。
28、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
29、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
1、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
2、背灯和月就花阴，已是十年踪迹是年心。
3、赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
4、一生一世一双人，争教两处销魂。
5、才华尚浅、因何福薄？
6、然诺重，君须记。
7、今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从来幽怨应无数？铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
8、人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游。
9、旧欢如在梦魂中，自然肠欲断，何必更秋风。
10、静数秋天，又误心期到下弦。
11、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。
12、然诺重、君须记。
13、才华尚浅，因何福薄？
14、不如前事不思量，且枕红蕤欹侧看斜阳。
15、西风多少恨，吹不散眉弯。
16、断肠明月红豆蔻，月似当时，人似当时否？
17、粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。
18、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
19、当时领略，而今断送，总负多情。
20、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
21、雨歇微凉，十一年前梦一场。
22、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
23、莫恨流年似水，恨消残蝶粉。
24、休为西风瘦，痛饮频搔首。
25、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
26、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
27、闲愁总付醉来眠，只恐醒时依旧到樽前。
28、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？
一、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
二、我应当生活得仿佛我的生命完全是为了别人的利益而存在似的。——塞涅卡
三、一个人到了困穷无告的时候，微贱的东西竟也会变成无价之宝。——莎士比亚
四、不好沉溺在此刻的各种琐事中，在自我心里培养对未来的理想吧。——谢德林
五、有了时间还去寻找更理想的时间，其结果必然是浪费时间。——乔·赫伯特
六、毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。——朗费罗
七、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
八、积力之所举，即无不胜也；众智之所为，即无不成也。——《文子·下德》
九、基层做起：脚踏实地，按部就班，从基层做起，成功的机会就愈大。——王永庆
十、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
十一、终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。——肖伯纳
十二、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
十三、如果你让别人来决定你的人生，你的内心永远不会感到踏实。——拿破仑
十四、哲学不是一套学说，而是一种活动。哲学的主要工作是解释。——维特根斯坦
十五、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
十六、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德
十七、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
十八、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学**的人。——茅以升
十九、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
二十、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
二十一、伟大的事业根源于坚韧不拔地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
二十二、你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲
二十三、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德
二十四、青春短暂，请记住最初的梦想。我的梦想先生和姑娘们，加油。——克隽逸
二十五、你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的原料。——富兰克林
二十六、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
二十七、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。——歌德
二十八、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
二十九、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
三十、永恒的东西每个人都会碰到，有限的东西只有某些人才能碰到。——皮士尔
三十一、人生的途程是遥远的，只要双脚不息地前行，道路就会向远方延伸。——佚名
三十二、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚
三十三、幸福就像那些星星。它们不能遍布整个夜空；它们之间有空隙。——泰戈尔
三十四、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
三十五、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
三十六、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。——柏拉图
三十七、天下事不如意者十有总在坚而不烦，劳而不避，及期于成。——佚名
三十八、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同的东西。——席勒
三十九、人类的愉悦和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。——苏格拉底
四十、强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。——尼采
四十一、日月欲明，浮云盖之；河水欲清，沙石涔之；人性欲平，嗜欲害之。——刘安
四十二、不要沉溺在现在的各种琐事中，在自己心里培养对未来的理想吧。——谢德林
四十三、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
四十四、无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。——房龙
四十五、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。——詹姆斯·莫尔斯
四十六、见自性清静，自修自作法身，自行佛行，自成佛道。——禅宗六祖慧能大师
四十七、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基
四十八、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
四十九、一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。——列夫·托尔斯泰
五十、我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。——王永庆
五十一、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——贝多芬
五十二、无论成功失败，但至少要尝度。生活只有这样才会变得更好。——马克·伯耐特
五十三、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟
五十四、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
五十五、幸运降临给那下定决心而行动的人，什么时候开始懒惰，幸运就告别。——印度
五十六、必须不问欢乐与痛苦都能够欢欣鼓舞的，才是真正的伟大。——罗曼·罗兰
五十七、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
五十八、我们既活着做人就必须造就我们所处的实际环境，凡事忍耐些。——泰戈尔
五十九、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
六十、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
1、我希望王和王能够用他的雄心壮志来看待燕国。
2、河水不是源头；毛皮大衣不是狐狸的白。
3、不履行他的职责，而是代替他，而不是这个人。
4、因此，翟认为，虽然不耕织，但劳动比耕织好。
5、虽然鬼神请了死神，但这仍然可以是一次快乐的聚会，在家乡尽兴。
6、死亡是要埋葬的，活着的人不会长久哭泣，但疾病和工作，人的能力，是要互利的。
7、好处是立竿见影的，坏处是暂时的。
8、没有什么是太近而不能近的。
9、世界和爱情是统治的，邪恶是混乱的。
10、每一句话和每一个行动，都有益于天鬼人；每一个字，每一个动作，都伤害着天空中那些鬼魂放弃的人。
11、所有的人都是一样的对，但不是同一天，子不太。
12、节俭导致繁荣，不规范导致毁灭。有能力即上升，无能力即下降。
13、有义的必治理，无能治理的必从上治理。
14、国王要人民大众而憎恨他们的少数人，应该保持隐私，不能被限制。
15、好比让人拿起剑，去寻索自己的性命。
16、因此，君子比别人容易，每个人都比别人容易。
1、读书百遍，其义自见。——陈寿
2、不鸣则已，一鸣惊人。——《史记·滑稽列传
3、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》
4、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·僖公五年》
5、心不在焉，虽学无成。——张载
6、重复是学习之母。——狄慈根
7、为中华之崛起而读书。——周恩来
8、满招损，谦受益。——《尚书》
9、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
10、学而时习之，不亦悦乎?——孔子
11、学而不厌，诲人不倦。——孔子
12、1己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
13、绳锯木断，水滴石穿。——班固《汉书》
14、生于优患，死于安乐。——《孟子·告于下》
15、敏而好学，不耻下问。——孔子
16、知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》
17、亡羊补牢，犹未迟也。——《战国策·楚策》
18、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》
19、天网恢恢，疏而不漏。——《老子·七十三章》
20、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·湛奥》
21、失之毫厘，谬以千里。——《史记·太史公自序》
22、经验包含着学问--富兰克林
23、人为刀俎，我为鱼肉。——《史记·项羽本记》
24、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述两》
25、是可忍，孰不可忍。——《论语·八佾》
26、知识就是力量。——培根
27、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
28、错误是智慧的课程。--怀特
29、开卷有益，掩卷有味。——林语堂
30、言必信，行必果。——《论语·子路》
31、尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
32、物以类聚，人以群分。——《易经》
33、千里之行，始于足下。——《老子·六十四章》
34、生活便是寻求新知识--怀特
35、学而时习之，不亦悦乎？——孔子
36、塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》
37、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
38、知人者智，自知者明。——《老子》
39、有则改之，无则加勉。——《论语》
40、千里之堤，溃于蚁穴。——《韩非子·喻老》
41、桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》
42、项庄舞剑，意在沛公。——《史记·项羽本记》
43、靡不有初，鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》
44、十年树木，百年树人。——《管子·权修》
45、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》
46、一张一弛，文武之道。——《礼记·杂记下》
1、一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的。——佚名
2、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科
3、进锐退速。——孟珂《孟子》
4、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思
5、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪
6、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。——佚名
7、耐心和恒心总是得到报酬的。——爱因斯坦
8、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名
10、欲速而不达。——孔丘《论语》
1、人要有足够的压力，才能超越颠峰。
2、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
3、自弃者扶不起，自强者击不倒。
4、成功的关键在于我们对失败的反应。
5、世上无难事，只要肯登攀。
6、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
7、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
8、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
9、一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。
10、成功无须解释，失败却有许多托辞。
11、事情做到完美，就是艺术。
12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
13、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
14、 思想观念行动习惯个性命运。
15、你脑子里东西的多寡，就关系着你将来的前途。
16、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。
17、可以解决的事情不用担心；不能解决的事情担心也没用。
18、一个人的态度，决定他的高度。
19、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
20、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
21、只要热情犹在，哪怕青春消逝。
22、失败只是代表你的努力还不够。
23、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
24、机不可失，时不再来。
25、唯有行动才能改造命运。
26、成名每在穷苦日，败事多因得意时。
27、命运总是光临在那些有准备的人身上。
28、少许的主动就可以使你生活中的运气大增。
29、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
30、自我要求是迈向成功的捷径，恒心是离成功最短的路。
1、我学到了寻求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是设法满足他们。——弥尔顿
2、科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切——屠格涅夫
3、小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠项链”。——佚名
4、青春时光转眼即逝。——贺拉斯
5、个人的一切都不会永葆青春，不能象公共事业那样万古长存。——奥斯特洛夫斯基
6、别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。
7、青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎
8、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。——高尔基
9、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。——安徒生
10、时间是一种冲淡了的死亡，一帖分成许多份无害的剂量慢慢地服用的毒药。最初，它会叫我们兴奋，甚至会使我们觉得长生不老——可是一滴又一滴一天又一天地吃下去，它就越来越强烈，把我们的血液给破坏了。即使拿未来的岁月作为代价，要买回自己的青春，我们也办不到；时间的酸性作用已经把我们改变了，化学的组合再也不是跟原来一样了。——雷马克
11、不就范于不幸就是极大的幸福。——谢伐
12、青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。——别林斯基
13、幸福有它的两重性：一方面在于福至心灵，时来运至……另一方面，也是最实际的方面，就是知足常乐地安度日常生活，这也就是说，头脑清醒，不干蠢事。——冯塔纳
14、青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名
15、一切幸福，都是由生命热血换来的。——王烬美
16、只要热情犹在，哪怕青春消逝。
17、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。——佚名
18、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
19、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东
20、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰
21、青春岂不惜，行乐非所欲。——文天祥
22、少年休笑白头翁，花开能有几时红。——《名贤册》
23、尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。——显克维奇
24、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。——朗费多
25、青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎
26、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
27、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。——雷锋
28、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！——贝多芬
29、青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米
30、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。——契诃夫
31、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
32、民族不是从上而下更新的。从无名的人们中出现的天才，才是更新人民的青春和精力的天才——伍德·威尔逊
33、青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。——拜伦
34、如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基
35、今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在在青年时期开始。——歌德
36、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
37、伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生
38、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作
39、与其先享福后受苦，不如先受苦后享福。——萨迪
40、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。——拉·洛威尔
41、我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞
42、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
43、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？——爱默生
44、幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。——列夫·托尔斯泰
45、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使——克里索斯尔
46、一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘：“孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想”。——朗费罗
47、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔
48、无知的芳龄，不是真正的青春。——佚名
49、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
50、一个人吃好、穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。——王杰
1、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
2、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升
3、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废--茅以升
4、人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。——茅以升
5、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不必则废茅以升
6、人的大脑跟肢体一样，多用则灵，不必则废茅以升
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8、一征途耳，其长百年，我已走过之回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤?曰奋斗。——茅以升
9、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。--茅以升
10、看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍，人的四肢，人的头脑越用越灵。茅以升
11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
12、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋字了。——茅以升
13、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升
14、虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我！——茅以升
15、勤奋就是成功之母--茅以升
16、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
17、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升(家长评语和期望)"
18、勤奋就是成功之母。茅以升
19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。茅以升
20、勤奋就是之母--茅以升
21、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦屠格涅夫战士怕放松，军官怕集中。
22、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升
23、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以
24、科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。——茅以升
25、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
26、对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！茅以升
27、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升
28、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!--------------茅以升
29、一征途耳，其长百年，我已走过之回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。——茅以升
30、勤奋就是成功之母。--茅以升
31、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升"
32、坚苦只能吓倒怯夫懒汉，而胜利永久属于敢于攀录取学岑岭的人。茅以升
33、人的大脑和肢体一样，多用则灵。不用则废——茅以升
34、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升
35、对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！茅以升《全速前进》
36、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。鲁迅
37、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。(茅以升)
38、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
39、坚苦只能吓倒怯夫懒汉，而胜利永久属于敢于攀录取学岑岭的人。——茅以升
40、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升（中国）
41、自重自觉自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
1、科学不是可以不劳而获的——赫尔岑
2、要努力才会有收获，我不喜欢不劳而获的心态。认清自己的职业，遵守自己的职业道德。我是演员，我内心强大，我不会怀疑自己，我知道承受的定义。我不会怨天尤人，我会坚持！继续拼搏！
3、人生能够不劳而获的，只有贫穷懒惰疾病绝望，有梦想不去实践，那是无中生有的空幻，行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑犹豫迷茫和误入歧途，那些阴沉的云霭，遮蔽着命运的阳光，我们需要的，是镇定忍耐坚持改变，只要信念不死，奋斗就是另一种风景，失败就是另一种辉煌。
4、我不钟意不劳而获，在娱乐圈就要适应娱乐圈的规则，好的心态好重要。"
5、不劳而获之物，只有贫困。
6、谚语说“黄金随着潮水流来，你也应该早起把它捞起来！”世上没有不劳而获的成就，万丈高楼从地起，万里路程一步始，生死烦恼，别人丝毫不能代替分毫，一切都要靠自己啊！
7、世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以不付出就不断增长的就是年龄。亲爱的自己，该懂事了。再不疯狂努力，我们就老了。
8、不劳而获之物决非真正的获得必须付出牺牲取得的东西才是真正属于自己所有。——泰戈尔《沉船》
9、企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。
10、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。
11、企图不劳而获的人，往往一事无成。
12、要脱颖而出，努力很重要啊，运气也需要一点，但归根到底都是要努力。我有一句座右铭给自己没有不劳而获的事。"
13、科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑"
14、天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。
15、最大的愿望，乃不劳而获，财色兼收，坐以待币，醉生梦死。
16、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。"
17、人来到这世界后，命运注定了他必须要拼搏，奋斗，坚持，勇敢地走下去，走出属于自己的道路，没有人能不劳而获。上天赐予了你宝贵的生命，必定要让你在一生中，坚持，奋斗到最后一秒，燃烧尽生命的火焰。
18、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑
19、想收获更多的苹果，必须种植更多的苹果树。因为没有不劳而获的人。"
1、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人，常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的，却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3、热爱工作——当你把工作当作是生活和艺术时，你就会享受到工作所带来 的乐趣。 —— 鲁迅（中国）
4、学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道它背上背着的是一 堆书而不是一捆柴？——富兰克林（美国）
5、如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。 ——富兰克林（美国）
6、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游 戏。——富兰克林（美国）
7、知识就是力量。——培根（英国）
8、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得 的。—— 爱迪生（美国）
9、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根（英国）
10、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的 老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
11、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文（意大利）
12、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。 ——爱迪生（美国）
13、言必信，行必果。——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定要干的事，就一 定要坚决果敢地干下去。
14、一个今天抵得上两个昨天。——富兰克林（美国）
15、一个人的性格和态度决定他的际遇；如果你喜欢保持你的性格和态度，那 么，你就无权拒绝你的际遇。——罗曼罗兰
16、一个没有书本和墨水的闲居者，等于是一具有生命的僵尸。 ——诺贝尔（瑞典）
17、我不以为我是天才，只是竭尽全力去做事而已。——爱迪生（美国）
18、我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文（英国）
19、不要等待运气来临，应该去努力掌握知识。——弗兰明（英国）
20、当悲伤沉睡时，别去把它唤醒。——福勒（英国）
21、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心 里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
22、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
23、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根（英国）
24、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。——爱因 斯坦（美国）
25、哭要一个人躲着哭，笑呢全世界陪你笑—— 中国
26、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不消极，绝对是个人才。 —— 中国
27、聪明人，无谓争意气。—— 中国
28、凡事想别人感激，那是必然要失望的。—— 中国
29、有能力的人影响别人，没能力的一群人受影响。—— 中国
30、一个人只要能时常想开些，他(她)活得就会比别人开心多了。 ——拉罗什福柯（法国）
31、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有 自信心！——居里夫人（法国）
32、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生（美国）
33、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时 间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底（希腊）
34、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。——苏格拉底（希腊）
35、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》中国 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好 的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
36、懒惰行走得那么慢，以至贫穷很快赶上了它。——富兰克林（美国）
37、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既 往的事岂能再去计较。——培根（英国）
38、生气不如争气，斗气不如斗志！！—— 中国
39、当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。—— 拉伯雷（法国）
40、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。 ——培根（英国）
41、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。——《巴黎圣母院》（法国）
42、不知道自己的无知，乃是双倍的无知。——柏拉图（希腊）
43、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人都是 拿 得起放不下，都是负重的。
44、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦（美国）
45、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼 物。—— 爱迪生（美国）
46、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿（英国）
1、人生是危险狭窄的山谷，只有勇敢的人才能通过。
2、哪里有天才，我就把别人喝的咖啡功夫，全放在工作上。
3、好管闲事的人只做五分钟的傻瓜；羞于提问的人是傻瓜。
4、生命的价值不是用时间来衡量的，而是用深度来衡量的。列夫·托尔斯泰
5、科学的唯一目的是减轻人类生存的痛苦。
6、美德实际上是由行为而不是言语构成的。
7、一个谎言可以毁掉一个诚实人的整个名誉。
8、既无朋友又无敌人的人是普通人。
9、如果我们不实践道德，如果我们不从中学习，如果我们不从中学习，如果我们不从中学习，如果我们不从中学习，如果我们不从中学习，我们就不会改变它。
10、努力学习，努力工作，让青春更加光彩。
11、无歧视地对待所有人，信任少数人，不对任何人做错事。
12、时间是一个常数，但它也是一个变量。勤奋的人是无限的，懒惰的人是无限的。
欧阳修说他平生作文，多在三上，即马上、枕上和厕上。
鲁迅说：“我只是把别人喝咖啡的时间放在看书上了。”家里的书收藏了越来越多，而且通常卫生间里会备好一本。
这好象是一个不好的习惯。为了不浪费时间，上厕所的时候我拿着一本赵鑫珊的<<我是北大留级生>>翻看。
正好看到了关于失恋。男人在失恋后往往醺酒、赌博，从不抽烟到一根接一根，精神萎靡不振，被击倒在地，爬不起来。
极端的例子是自杀。为了留下永久性的符号，拿烟头在手臂上烙下伤疤。
这都是向自身发起攻击，从外面到内心。我也这么做过，曾经拿烟烫自己的左手，为了不要忘记一些东西。
现在想想确实是一件幼稚而低级。有些初恋遭惨败的人会想到自杀，就像曾经一个朋友打电话告诉我这个想法，我已经觉得是种非常愚蠢的行为了，或许因为自己慢慢成熟起来的缘故。
一个人失去了爱的目标，必然会想方设法转移一个目标，比如继续去爱一个人，或者绝望导致自杀，要知道从一个目标转移成另一目标是一个大的位移。而爱的目标大位移是件大事。
赵鑫珊说，如果年轻人把自杀的勇气去干一番事业便是“人生使命感”了，“人生使命感”可以造就一个人的终身康泰、坚定和幸福。试想，你连自杀的勇气都有了，还有什么不可能？这就像两个极端的转换。
我想，现在的年轻人尤其大学里自杀的事件此起彼伏。况且连我读大学那几年，听到了不少大学生因为感情上的事而无法自拔，轻视甚至藐视生命，以为从高处来个自由的飞翔可以得到解脱，真的解脱了吗？死者不会明白，活着的人震撼。
随后就有了，那一串“爱在某某大学，淫在某某大学，死在某某大学，某某大学出帅哥，某某大学出恐龙。..”或许当初我也这么说过，可真遇到身边人为情自杀，除了对她的爱情遭遇史同情更多的是对她的无知而惋惜吧。
有些事情经历过的人才会懂，经历自杀没死的人也大有人在，往往后者更懂得“生命总是美丽的”这句话。记得一个诗人说过，生命如此短暂，怎能有多余的时间去忧愁？白天看海子的诗时，又想到海子的死。
这么一个伟大的诗人却在一个午后卧轨自杀。究竟是生活抛弃他，还是他抛弃生活？在这里我不想也没有资格去评价，但至少他的那首<<面朝大海，>>或许能给我们这些还活着，却生活在迷茫中的年轻人一些启迪。
从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我也愿面朝大海，春暖花开.。
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者:（清）王永彬
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作者:江泽民只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善；要好儿孙必读书。作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者:杜威
为子孙富贵作计者，十有九败。作者:（宋）林逋
三人行必有我师作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。??习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根
教育为公以达天下为公。作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。作者:（明）洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。作者:（元）关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以
文字为中心的教科书。作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。作者:（清）陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知
物质精神；切忌娇惯。作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。作者:陶行知
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》
1、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
3、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
4、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
5、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
6、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。
7、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。
8、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
9、做人低三分，做事高三分。
10、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
11、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
12、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
13、要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。
14、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
15、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
16、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。
17、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
19、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
20、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
21、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
22、一个人想过得有意义，一般有两种做法，一是深挖洞，就是在一个领域里做到极致，比如陈景润搞数学，袁隆平种水稻;二是广积粮，就是让生命尽可能经历更多，比如徐霞客马可波罗行走天下，生命也辉煌。生命并不只有一种活法，我们有时候可以换一份工作，换一座城市，换一种心情，也许就换了一种活法。
23、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
24、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
25、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
26、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
27、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
28、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
29、在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。
30、人之所以能，是相信能。
31、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
32、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。