随着音乐的旋律，我立刻从床上爬了起来，快乐地哼着曲子。想知道为什么我这么开心吗？因为，今天是我们自己的节日——六一国际儿童节。
我早早来到学校，已经有很多同学到了。过了一会儿，老师带领我们去看今天的文艺汇演，我们高兴得尖叫起来，立刻一窝蜂似的涌出了教室。来到表演的场所，那里的人真多：有一到六年级的全体学生，有被邀请的学生家长，还有所有的老师。我好不容易才找到地方坐了下来。
今天的节目很多，也很精彩。有《时装走秀》、《感恩的心》、《绿光》等，我们班表演的是《舞蹈小串烧》。在所有的节目中，我印象最深的是五（3）班同学说的相声《珍惜时间》，因为这个节目叫我们要珍惜一分一秒的时间，不能让时间白白溜走。
今天真是个让我感觉幸福的日子，也会成为我童年的美好回忆。
对于我们来说，童年时期最快乐的事情尽莫过于此——六一。
我再一次的回眸，发现我已虚度了六年光阴，看到一年级小弟弟妹妹一次玩，一起笑。眼神里或淡或浓都透露着有点不舍。
六次欢聚，六次吟诗高唱，只剩下这无奈。最后的六一，最后的.欢聚，我们也即将各奔东西。对于这次的欢聚，我们显得是那么依依不舍，那么空洞。童年的欢乐，它早已编成一本画册，记录着我们的欢声笑语。
当跨入青春期的我们，已经脱离了稚嫩的外表，披上了绚丽的一片。在希望的田野上，我们处处相融;在灿烂的阳光下，我们把欢乐献送给我们的童年。在此时的我们，只能在那六一聚会上，举起酒杯，干杯这最后的六一。
少年时代，那含苞的花朵开出了那般绚丽的花瓣，迎着风雨的我们，走进着共青团的大门，告别我们的六一，告别我们的童年。
今天是六月一日，也是国际六一儿童节。
六一儿童节是每一个未成年人共同的节日，在这一天，全世界的儿童都特别开心。
前几天学校都在准备，六一表彰大会及文艺汇演，没有到六一节时我们是特别喜欢过六一节，可是等六一节来了，又感觉那么没意思。
今天是六一节，前天刚进行的六一汇演还在脑海里盘旋。
早早的，我就到了学校，准备化妆。看上文就知道，化了妆自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后台，脑子里回放着舞蹈的画面。
“五年级准备。”这句话把我的心提到了嗓子眼，额头渗出细细的汗，差点把妆给弄花了。别紧张，又不是第一次上台。我一边鼓励着自己，一边深呼吸。
终于轮到我上场了，我从容地跳完了舞，下了台。那一刻，我听见大家鼓掌了，掌声很热烈，很热烈……
前天有意思，昨天和今天就没意思了，没有什么地方可以供我们小孩子玩的，只能在家里玩电脑了。
一年一度的“六一”儿童节到了，学校组织了一次别开生面的庆祝活动——“庆六一美食汇”。
一大早，校园里喜气洋洋到处充满了欢歌笑语。同学们端着自己精心准备的美食来到了学校一起分享。这里早已摆满了各种各样的美食，有色彩鲜艳的水果沙拉，有外焦里嫩红红亮亮的烤鸡翅，有晶莹透亮的冰糖银耳，还有穿着大红袍的大虾……看着放在面前的这些美味，我们一个个馋得口水都快流出来了。
终于，我们可以品尝美味了，可是每张桌子周围都被贪吃的同学围得满满的，水泄不通，让我这个吃货只有在一旁垂涎三尺。大伙拿起筷子痛痛快快地吃起来，每吃到好吃的我们都会一同
分享，一同快乐。一阵狼吞虎咽之后，我们又一起去品尝美味多汁的水果……老师、同学还有爸爸妈妈们开心地吃着、笑着，一道道美食和欢乐的香味一直留在了嘴中，久久挥之不去。
这个“六一”真是快乐，我们不仅分享了美食，还分享了快乐，让我更热爱我们的班集体了。
今天是一年一度的“六一”儿童节。同学们一想到这个节日就欢呼雀跃。今天可是属于我们小朋友自己的节日呀！你看，太阳公公也露出了灿烂的笑脸，好像在和我们一起庆祝这快乐的节日。
更令人高兴的是我们班又多了几位光荣的少先队员。这是多少同学连做梦都想得到的称号呀！我想这些同学一定会表现得更加优秀的。接着，光荣的少先队员上场了，老的少先队员为他们带上了鲜艳的红领巾。他们还互相敬上了队礼。仪式显得很郑重，同学们个个都表现得很严肃！最后，我们又欣赏了精彩的国学经典吟诵和童话剧等等。
今天是个美丽的日子，我的心情也跟着美丽起来，我眼里的一切都是美丽的。花是鲜红的，草是碧绿的，天时蔚蓝的，我们的每个人的脸上都是笑容满面的。今天可真是一个七彩的“六一”！
今天妈妈的单位组织职工的孩子到新郑市八千乡梅河小学，去和那里的留守儿童一起过六一儿童节。这是妈妈单位第三次和梅河小学举办六一联欢会。
联欢会上的节目很多，有：快板表演、英语童话剧、相声表演、拉丁舞、朗诵、萨克斯等。表演朗诵的小朋友非常厉害，他和我一样才8岁，朗诵的文章非常长，但他背的非常熟，真是倒背如流啊!表演英语童话剧的同学的英语说得非常好，跳拉丁舞的姐姐也很棒，吹萨克斯的小朋友更厉害，梅河小学的一位老师还表演了书法。联欢会的最后有一个环节是交换礼物，我和梅河小学的一位哥哥交换了我给他准备的自动铅笔和水笔，他和我交换的是一支钢笔。
最后该走了，我们依依不舍的离开了梅河小学。通过这次联欢会，我了解到了留守儿童的一些生活和学习情况。