这天，我的心怦怦得跳个不停，心情好紧张。
因为考前妈妈要求我两门功课都要九十八分。老师叫我们放松点，没有什么的，要像平常一样。我的心跳这才放松下来。开始考试了，我认真的写，很快就全部做完了，但我没有急着交卷，我仔细地从头到尾检查了好几 。考试结束后，我们就回家了。下午老师就发出了成绩，语文97分，数学100分。我和妈妈听了都很高兴！妈妈提醒我不能骄 ，要继续努力。
期中考试的分数公布了，我得了97。5分，是全班第二名，虽然没得第一，但这个分数挺让我满意的。
第二天，卷子发下来了，我把错题看了看，结果让我有喜有忧。
阅读题除了加标点错了3处，其它的都没错。要知道我以前的阅读题经常把感受体会写错，一错就扣二三分。阅读题的成功在于谁呢？那就是“阅读的足迹”，自开学以来，李老师就让我们写“阅读的足迹”，说是能提高阅读水平。我就坚持把看过的书中的优美词语、段落和自己的体会记在“阅读的足迹”里，期中考试就收到了成效，这是我期中考试最大的“得”。
难题“得”了，简单的题却“失”了。我把第一题看拼音写词语中“静谧”的“谧”写错了。回头一想：错误的原因就是没有每天坚持写20个词语，如果我写了，就不会出错了。
失误让我得到了教训：要想拿高分，在平常的学习中就不能偷懒，要发奋去学。
下一次考试我要保持自己的“得”，弥补自己的“失”，向满分冲刺！
寒风敲打着窗户，落叶像枯黄的蝴蝶在窗外飘来飘去。
我的心糟透了，像跌入了万年的冰窖。
一场数学考试正在有条不紊的进行着，同学们个个奋笔疾书，有几个自诩为“数学天才”的坏小子，在做题的空隙里还不忘对别人炫耀一下。我烦透了他们那洋洋得意的眼神，心中不免更加失落起来。
因为数学于我而言是弱科，无论我怎样努力，都很难考出优秀的'成绩来。无论我上课怎样怎样认真听讲，怎样认真做练习，一到考试的时候，我还是会抓耳挠腮，束手无措。数学老师是一个很和蔼很有耐心的人，每次都会针对我的作业进行面对面的指导，每次我都有很大的收益。一想到我对老师的好，我就自责，万一考差了，无颜面对老师。
窗外的风越刮越大，风中还夹杂了小雨，数学考试在寒风呼啸中结束了。
我极不情愿地交上试卷，内心焦虑不安。我知道，这一次，我又没有考好，同学们在三三两两的对答案，数学天才们更是穿梭于教室的各个角落。
本来觉得这次能考个优秀，可听了别人的讨论，我觉得及格都很难了。我的心再次掉入了冰窖中。
第二天，成绩出来了。我在忐忑不安中被老师叫到了办公室。
果然，我只考了84分，比升级考试时还少。老师意味深长地说：“你升级时还考了88分，这次只考了84分，再不努力，下次就不及格了。”
老师的话字字句句砸在我的心上，我羞愧得无地自容。我也知道我的成绩很糟糕，我在心里暗下决心：我一定会努力，不会再考这样丢人的成绩了。老师看到我的信誓旦旦也很欣慰。
下午的时候，老师又对我们进行了一次考试。我又是在抓耳挠腮中做完试卷，在懊恼中交上试卷。成绩出来后，我又一次被叫到了办公室。
不及格！比上次还丢人的成绩。
老师这次肯定对我切底失望了吧！我是个特别敏感的人。
带着疑心，我强迫自己做到最好，上课不走神，作业按时完成，争取下次考试一定争取考好。因为我知道，被人讨厌是什么样的感觉。所以，我尽量不让老师讨厌我。
事实上我想多了，老师一如既往的关心我，鼓励我，找我谈话，面批作业。
我也暗下决心，一定不辜负老师的期望，争取把成绩提上去。
风停了，楼下是满地的树叶。太阳缓缓升起，露出了笑脸。
期中考试结束了，试卷也发下来后，总的来说，成绩不太满意。
我语文试卷中阅读理解没有完全读懂，所以我做错了两个。以后我要多读、多练、多想，提高阅读能力。
我数学考试应该可以考一百分的，可我写错了一个单位。我真是粗心大意呀！