北京时间2010年4月14日7时许，青海玉树发生7.1级大地震，刹那间房屋倒塌，人员伤亡。
一方有难，八方支援，中央举办了赈灾捐款晚会，为死去的2000多人献爱心。可亲可敬的`赵本山爷爷捐款200万，就在三月份，南方大旱他也捐出了200万，还有各界人士也纷纷捐款，献爱心。
我们也应该积极参加这个活动。
玉树不倒，青海长青!
今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16。6（元），阿姨多拿了1.6元，我还给阿姨1.6元。阿姨说“你真是个诚实的孩子”！
数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。
放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找。”
早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”
到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。
我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。
在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天?
如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推.最后推出结论.可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话.于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。
在我们的生活中，处处都离不开数学。比如我们学过的分数、千克，可就帮了我大忙。
有一次， 奶奶去商店买回来五千克水饺，打算送一千克给妈妈吃，奶奶把饺子包装好之后，正要出门。我用眼睛一看，心里想：一千克应该不止这么点儿，奶奶现在手里拿着的应该是十分之一，可奶奶要送的却是五分之一。我赶忙拦着奶奶，把她手里饺子拿来重新称了一下，果然只有半斤。然后再称了半斤，合着一斤，送给妈妈。奶奶夸我真聪明。幸亏有了这些数学知识，才没有送错。
数学在我们的生活中起到至关重要的作用。数学来源于生活，服务于生活。数学学好了，可以帮助我们解决生活中的许多问题。
赵老师布置了一个很有趣的作业，用10元钱买要用的东西，今天一大早，妈妈就给我了10元钱，我很高兴，妈妈问我：“用10元钱想买些什么呢?我想了想调皮地说：“不告诉你，这是秘密!妈妈你就跟我来吧!”我一边走一边唱着歌，蹦蹦跳跳地往新华书店走去，到了那里，我首先拿了一根尺子，上面有波浪形的边边，我正好用它画波浪线，只要1元5角，真便宜!我看见一张沙画很漂亮，价格是3.5元，我的铅笔没了，再拿了10支铅笔，5元，1.5+3.5+5=10元，今天我做主，真开心啊!
早上起床，到镜子前梳头，发现镜中有个同样的我在做同样的动作，只不过我右手拿梳子。“我”是左手，怎么会是左手呢？我可是右手拿的呀？我后退，“我”也后退。我笑“我”也笑，就是以镜子为界线，我够不着“我”，“我”也摸不到我。
同样，任何东西在镜子面前里面定有同样的东西出现，是不是镜子中也有一个同样的世界？平时感觉不到，只有在镜子前才会相逢？我想一定是这样的。如果镜子足够大放在天空定会看到另一个地球，那么会有另一个样的地球存在吗？
这一单元，我们学了分数和加减。学的和以前不同了，是异分母分数加减法。你可能会问，这应该怎么算呢？那就要用到通分了，怎样通分呢？通分就是找出两个分数的公因数，把分母都化成它们的最小公倍数，这就是通分。
通分完了之后，就很容易做了。还有做完了千万不要忘了化简。
今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。又仔细一看，原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，
原来是20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米，而不是千米。”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了，这才给老师批了呢。
今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。
想起读五年级时，在学质数与合数时，我感到很有兴趣，因为那时我的座号是23号，我的约数只有1和本身，我的倍数有46，69等，但是我们班上只有61个同学，所以我的倍数朋友在班上只有46，太少了。
范凌云真幸福，班上所有的同学都是他的朋友，因为他是1号啊，每个人都是他的倍数朋友。学了质数与合数后我才知道，原来我是一个质数。老师说这一个单元很枯燥，可我觉得有趣极了。质数和合数是神奇的，我们应该认真学习，掌握好各种知识来建设我们的祖国，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛，更加美好。
这个星期，我们学了位置与方向。学了这个单元，我懂了许多知识。比如说：我知道了五岳是什么：五岳就是东岳泰山北岳山、西岳华山、南岳恒山，还懂了早上起来面对太阳，前边是东，后边是西，右面是南，左边是北，还学了东南、东北、西南、西北。
生活中，也有许多东北、东南、西南、西北。比如说：今天刮的是东北风，或者是西北风，西南风、东南风，许许多多的方位。
你们看就是这么简单。
今天，我做了一个非常有趣的数学题，这个数学题是这样的：“在同一个笼子中，有若干只鸡兔，从笼子上看有40个t头，从笼子下面数有130只脚，那么笼子中有鸡、兔各多少只？”很显然，这道题是一道鸡兔同笼问题，在做这道题时，我一下就想到了一个公式：“鸡数=（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数）兔数＝（总脚数－鸡脚数×总头数）÷（兔脚数－鸡脚数）。”
最后做出来的算式是：假设笼中全是兔子。40乘以4=160（只）160-130=30（只）鸡：30除以2=15（只）兔：40-15=25（只）这道题有趣吧！
今天下午，我在看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？ 这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告诉了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以根据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，也就是说通过比例，可以知道高占底面半径的3/2，然后算出高后，再根据公式算出圆锥的体积。
我发现比例在平时的学习生活中非常重要，比如地图就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好学习“比例”问题
7月20日 星期一 天气 晴
今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。
我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣，我越来越喜欢数学了。
今天，我、爸爸和妈妈一起去南大超市买东西。我先买了五个可吸果冻，还是葡萄味的呢！我看了一下，可吸果冻是八元一个。我又买了八包海苔，还是夹心脆的，一包二元。我还买了一罐肉松，是二十七元。我一共花了八十三元钱。
爸爸买了一小盒可乐，可乐是十五元一盒。妈妈买了四包爆米花喝三包百奇装饰饼干。爆米花一包三元，百奇饼干一包七元。他们一共花了四十八元。
我们去买单了！我们一共花了一百三十一元，爸爸拿出了两百，找回了六十九元。我们开心的回家了。