下周的语文课，我们要表演课本剧了，我们小组开完会之后，分派好了角色，于是，我们就要开始准备了，我们小组决定让我当小稻秧，而且每人回去要做一个头饰。
我今天放学回家，马上拿出卡纸、剪刀、双面胶和绳子，首先，我在卡纸上画上小稻秧的外形，在画上眼睛和嘴巴。我把画好的小稻秧剪了下来，剪的.时候很小心，怕把小稻秧剪坏了。然后我拿出双面胶把小稻秧贴在另一张卡纸上，把另一张卡纸剪成正方形。最后，我要钻洞了，可是该用什么钻好呢？
我想啊，想啊，终于，我有办法了。我把卡纸对折，用剪刀剪了一个小孔，翻开来一看，果然有一个小洞。我用同样的方法把另一个洞也剪好了。我拿来绳子，把绳子穿进洞里打个结，把另一头穿进另一个洞里打个结。可是，节太不劳了，我刚戴上去，它就松掉了。我只好重新打了一个比以前劳很多的结，再戴上去，果然没掉下来。一个小稻秧头饰终于做好了，我看着这个漂亮的头饰，想：不知道其他同学有没有做好了。
新年第一天，我们全家去安吉竹博园游玩。
我见到了紫红色的金竹、青色的四季竹……可爱的大熊猫，还看到了许多竹子做的工艺品。不过我印象最深的还是开“卡丁车”。
这可是我第一次一个人开卡丁车（以前都是和爸爸一起开），在工作人员的指导下，我认识了油门和刹车，他们又帮我发动了引擎。这时，我双手扶着方向盘，脚猛的一踩油门，我驾驶的卡丁车像箭一样冲向赛道。由于我是第一次开卡丁车，紧张极了，脑子一片空白，手心都出汗了，只听到爸爸妈妈大声地给我加油，两圈结束时，我都忘记了怎么刹车，“砰”的`一声撞在停车区的卡丁车上，吓了大家一跳。还好爸爸妈妈没有说我，还夸我开得不错。真是太刺激了。
去 狗 市
二○xx年十月二十五日 晴
星期天，我和妈妈一起去狗市，到了狗市我们看见了各种各样的狗，有大的、有小的，有白色、黑色、咖啡色和黑白相间等……尤其是那条咖啡色的小狗，它的耳朵就像两把大扇子，脸是椭圆形的，它的毛是短小可爱的毛。
还有一只浅咖啡色的小狗，它的毛也很短，长的就像一只小熊猫，它的`耳朵像猫耳朵一样，脸是圆形的。看见这么好看的小狗，我非常想把它买回家。
堆 雪 人
二○xx年十一月二十日 雪
冬天的早晨美丽极了，雪花轻轻地飘落，就像爆米花一样从天上落到了地上。我和爸爸一起在楼下堆雪人，爸爸找来了一把铁锹，把雪铲到了一块，我在地上捡了一块木板，把雪人身上弄整齐，我和爸爸一起滚了一个又大又圆的雪球，我又找来一块冰做雪人的鼻子，爸爸拿来了两块小石头做雪人的眼睛，我把一片树叶当做雪人的嘴巴。可爱的雪人就做好了，我和爸爸非常高兴！
我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常喜欢，那我就给你们说说吧！
我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我非常怕老师。后来，我慢慢的知道，如果我们做得对的话老师就会表扬我们，如果我们做的不对的.话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做；如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。舞蹈老师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出；这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我非常喜欢学舞蹈。
舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。
课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活美好、快乐、充实，不知道你们的课余生活好吗？
今天语文课上，两只顽皮的小麻雀不请自来，飞进了我们班，为班上增添了活力。在我们的欢呼雀跃下，两只小雀惊慌失措，其中一只立马飞转身，按原路返回，飞出了班。剩下的一只小雀则在高高的窗台上左顾右盼，经历了几次“撞墙”事件后，才匆匆离去。
这两只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成长中迷失方向的人们。他们也像鸟儿一样渴望飞翔，于是，盲目地去追求新鲜，追求刺激，从而陷入了进退两难的困境，无法自拔。
无数的成功人士令我们羡慕，他们是在高飞的'同时，记着来时的路，在遇到重重峻岭，无法前进时，便重新返回，就像第一只鸟儿一样聪明。可现实生活中的大多数人却向第二只鸟儿一样，只注视着前方，忽略了曾经走过的路，然后，一路迷失下去。
那么，当我遗失了手中晶莹剔透的水晶球时，是该伏下身寻找，或拍拍手大步走开，还是蹲下身去，独自哭泣？什么是我的选择？哪里又是我的方向？
我想今天的两只小雀已经为我做了最好的答案。
由一件小事引发思考，明确了今后前进的方向。
我的哈姆雷特 十一月五日 星期四 小雨来做客
今天晚上，妈妈让我先回家，因为妈妈有晚自习。妈妈交给我的任务：好好完成作业，数学作业你和爸爸一起完成。说完我给妈妈说了再见，就去门口等爸爸啦。
爸爸终于来啦！我给爸爸说:“爸爸，我已经满十朵小红花啦，请您赠送一个小拼装吧！”爸爸答应了，爸爸问我几块钱，我说:“一元钱。”我们到了商店，挑了一个我最喜欢的哈姆雷特，爸爸说:“为什么还是哈姆雷特呀？上次不是已经有一个哈姆雷特啦？”我说:“因为他长得很帅气，锋利的'爪子，又细又长的翅膀和尾巴。！粗壮而有力的大腿，实在是太帅气啦！”
到了家，我先写完了作业，把哈姆特拼装的工具拆开，开始拼装啦！我研究了好几分钟，才把它搞定。
妈妈后记：儿子，今天的博客叙述地很完整。你的拼装“哈姆雷特”描写地很精彩！小小手工做得不错！
星期二的上午第一节是语文课。预备铃声刚响语文老师就走进教室。照常打开了电脑，可是教室电脑的屏幕一片黑色，什么也看不到。老师用手敲了敲触摸屏，电脑的屏幕没有任何反应。同学们就七嘴八舌的说了起来，“电脑中毒啦，电脑中毒啦。”昨天数学老师打开也是这样。这可怎么办呢?
语文老师转身走出了教室。停了一会儿，他手里拿了一个键盘，一个鼠标走了进来。他把键盘和鼠标连在了电脑上。只见他先又用手敲了敲屏幕，屏幕还是没有反应，他又在键盘上双手不停敲打了几下，可惜我们也没有看清楚他打的什么，屏幕瞬间由黑色变成了一片灰色，同时还出现了好几个对话框，上面写着恢复什么，还有等待什么的'字眼，老师操作的太快了，只见老师又在键盘上噼里啪啦的敲了一串字母，他又点了点鼠标，好神奇呀，鼠标也能动了。又等了一会儿，电脑“滴”的响了一声，屏幕变成了一片蓝色，同时出现了一连串的字母英语字母，我们谁也看不懂。这时候教室里静悄悄的，没有一个人说话。大家都在想，老师能把电脑修好吗?这可是个语文老师啊，又不是个计算机老师。
接着老师又在键盘上敲打了几下，停了大约有二十几秒钟时间。屏幕又“滴”的响了一声，整个屏幕又变成了黑色，坏了，老师是不是把电脑修坏了。教室里立刻沸腾起来，同学们七嘴八舌地议论起来。
又过了大约二三十秒钟时间，屏幕闪现出了我们平常开机的那个画面。老师也用手比了一个胜利的姿势，全班同学一片欢呼。哇，这个老师好棒哦，不但会教语文，还会修电脑呢。我真佩服我们的这个新老师。