相信每个学生都有一汪清潭
我习惯把人的善良和爱比作一汪清潭。我喜欢这样比喻。清潭给人清新惬意。正如，善良和爱给予我们的美好。
身为一个教育工作者，成天跟学生们打交道。我像很多教师一样，喜欢班上多一些安宁，多一些安静，学生们都懂事，不给我添什么麻烦。我也习惯认为，这些懂事的学生有“一汪清潭”。而现实是难遂人愿的。班上怎么也少不了一撮学生。或者喜欢抽烟喝酒，或者喜欢拍拖交友，或者喜欢打架斗殴，或者喜欢跟老师斗嘴顶牛，或者离校出走——老师们习惯把这撮学生称作“定时炸弹”，不知道在什么时候，就会“炸”得班上不得安宁，炸得班主任团团转。对这类学生，我一向不认为他们没有善良和爱。但是，我吝啬说他们有“一汪清潭”。
最近，我越来越感到:每个学生都有“一汪清潭”！
京，是被另外一个学校“撵”出，求到我校的一个学生。据说，他沉迷网络，经常打架斗殴，还对老师出过手。我真算“荣幸”！校领导把这个“重量级人物”安排到我的班上。就算他没有“一汪清潭”，我也打算让那清澈的水滴长大，我是这样想的。于是，作为班主任我没有歧视他，没有带有偏见看他。我像对待一个正常学生一样对他。可以看出，他很舒心。转来一个月后，他的月考成绩很喜人，七十多人的班上，他考了11名。我向他祝贺，他笑得合不上嘴。可是，“狐狸尾巴”终于露出来了！他欺负弱小同学，抢女生饭卡打饭，扰乱自习纪律，偷着抽烟，甚至掀起打架斗殴的风波，跟女生拍拖。（励志一生 http://）我一次次“出击”，跟他的恶行作战，百战百败。他依然故我。有老师说：你把他交到学校去吧，别傻费心了。这样确实省心，可是对他不太好，我不忍心。有一天，他竟然在我上课时大放厥词。我气极了：我一直对你这个“重量级人物”心存善意，你这样不礼貌！我把叫到办公室，一番斥责，他用一种凶恶的目光看着我，好像要跟我决斗一样。我心里冷极了！这样的学生怎么没有一点善良和爱呢？老师对他的“好”怎么一点也没放在心上呢？
晗，是我班上一个优秀的学生。平日里不苟言笑，跟老师同学很少交流。学校班上的大小纪律也一直不违反。是老师们比较喜欢的学生，是我认为的有“一汪清潭”的学生。作为班主任，我有些时候试着走进他的心里。可是跟他说什么，甚至逗他，他仍面无表情，顶多咧一下嘴，算是笑了。
就这两个学生，在一个返校的日子里，做了一件“惊天动地”的事情。
那一天，我值班，晚自习还风平浪静。等我查晚休的时候，吃了一大惊：这两个人不翼而飞！我马上通知校领导，给他们的家长打电话。
学校和家里找了他们三天三夜才找到他们。
老师们都说他们没有良心，不为老师考虑，不为家长考虑，不可救药.我的心也受到不小伤害，对班主任工作有些怕了。我对晗的“一汪清潭”也抱有怀疑态度了。
京的父母感觉孩子没法再在这所学校了，又给他找了一所学校。
晗，一直是好学生，却不想上了。（励志一生 http://）我告诉他父母：做好思想工作，就把他送来，别耽误太多时间。他父母求助我给晗做思想工作，我使出百般招数也没说动他。
就这样，这两个“没良心”的学生离开了我的班，离开了我。
春节前，我接待了一个意外的客人——京。他一直友好地问候着我，表示着对我的感谢。我发现了他的“一汪清潭”！
就在写这篇文章之前，我接到了一个意外的电话——晗打来的。他说着新年的问候语------我发现了他的“一汪清潭”！
写到这里，我想说：每个学生都有“一汪清潭”！
明天，我就要去学校上班了。我将看到一个清澈的海洋！
站长推荐阅读：[班级管理：教学与育人应两不误] [感恩励志教育与班级管理]