今年暑假报名参加心智夏令营，算是第一次正规意义上的进入这样一个学习的角色，曾经纠结了很多年，伴随年龄的成长与通过学习，心智模式在几年前有了一个潜移默化的改变，那就是接纳，接纳是幸福的，我爱我自己，从身体的每个构件到灵魂的深处，以及自然的万物。
在学习之中感觉最深的是家庭排列这一块，非常之深，有震憾有欣喜，让我明白了更多，在自己，他人，与情景的模式中，更明白了只有这三者都共通的时候，沟通才能真正的产生，我会在不同的场合都会接纳自己的想法，以及耵听他人的声音，去关注对方，也让对方感觉到我的存在，他的存在。
心想事成，我感恩与接纳生命里目前所展现的一切，因为这真的是心想事成所得来的，所以我珍惜以及爱。
生命的到来以及在人世间的行走，我想就是生命不断完善与构建的过程，还有带着责任与爱去完善的过程，所以说是修行也好，说是完善生命也罢，要走的路都还很长，我会好好的努力的幸福的来走生命的修行之路，永远不做环境与情绪的破坏与污染着，让充满爱的内心去温暖更多的心，或说彼此温暖。
去幸福的生活吧，去尽情的笑吧，我相信青春没有地平线，我相信伸手就能摸到天，我相信……
xx月xx日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是三穗县雪洞小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往三穗县雪洞小学的专车，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到三穗县城住了一个晚上，很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊!很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的氛围。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的.专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正!让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破!
我们写下生命里最重要的那些人，然后我们每个人大声的去表达我们的爱与感谢，我写的其中一个人就在我身边跟我一起参加这次素质夏令营。
十一年了，我没有说过谢谢，是因为我觉得某些心灵上的东西，语言表达的感谢太过于苍白，承载不了心，但是今天我还是站在这里大声的说我的感谢，感谢他在我生命最混顿的年纪向我连结的爱，上帝之爱，并让我有一天有连结爱的能力，呵呵，写下这些人之后，每个人都发现我们竟是如此富有。
参与到素质夏令营当中，感触依然超多，当我看着那些释放的泪水哗然的流淌时，我们都感动不已，我们相互拥抱，告诉对方我爱你我也爱我自己。
生命的六个环节以及幸福该具备的两样东西，让我们看见生命里拥有的与连结缺失的，让我们知道成长的路该如何去走，谢谢。
最后的一个环节我们大家在西餐厅度过，然后去魔法袋里拿我们第一天写的密秘，再看幸福无比，分享的过程大家有了清晰的感觉。然后我们开始读那些有用的思想，把她注进大脑，老师说我们读的时候仿佛是人间的天使，很美。
【心思细腻，巧买月饼】
在悠久的数学史上，曾出现过许多数学神童。那是我学习的榜样。他们如昂贵的钻石，在夜幕上空熠熠生辉。凭着我对数学深爱的执念，加上我爱动脑，爱学习，爱表达。最终让我成了星空里一颗调皮可爱的小星星。话说中秋节到了，中秋节独有的美食--月饼也如约而至。月饼有很多种口味，蛋黄的，莲蓉的，牛肉味的……看着都流口水。看着我这个馋样。妈妈立马给我一百块钱笑着说:“你去买几个月饼回来吃吧”。
我带着钱高兴的来到店里。老板说“这一堆月饼有大有小，大的500克一个，小的300克一个。总共是3200克，你知道有几个大月饼，几个小月饼吗？”答对了我就卖给你十个月饼打5折。我一看有这种好事马上开动脑筋想。思考了一会儿，整理好思路我就告诉老板:“如果全是大月饼的话就有6.4个，可是剩下的重量还没有一个小月饼重。所以大月饼不是6个。我们可以从5的倍数去想，1，2这两个数太小可以不考虑。3和5的倍数产生的事单数也不用考虑。6以上的数乘以5又太大了。所以大月饼就是4个。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4个小月饼”。老板笑呵呵的说:“说话算话，10个月饼打5折，原价10块一个的，正好100块”。我马上说:“老板，那卖给我就只要50块啊！”老板高兴的夸我“真聪明”，五十块卖给我了10个大月饼。我兴高采烈的说声谢谢，一溜烟跑回家了。
月饼里藏着不少的秘密哦！亲爱的小伙伴，只要你敢想会想爱想，你就一定能体会到数学殿堂里得无穷乐趣，探索到数学王国中许多的有趣知识。
最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？
思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。
阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。
现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签字笔来涂鸦加上书中摘抄下来的语句，我觉得在以后的学习中可以尝试用彩色笔来进行思维导图的绘制会增加其视觉效果，以及在阅读笔记上加上个人的阅读后的总结比较好。
今天没有我的课，于是我去看了一节其他老师的体育课，感受到了学生对运动的热爱。炎炎烈日下，学生的热情丝毫不减，都投入到踢毽子中，有个人练习的，有双人比赛的，有团体训练的，而且他们的毽子都踢的很好。一节体育课愉快、有序地结束了，旁听一节课的收获很多，课前的准备要充分、课中的纪律要管理好，要从中吸取经验，使自己进步。
晚上和初一（1）班的同学一起看电影，整个过程的纪律都很好，学生都喜欢看电影，不得不说这样的安排使得学生在枯燥的学习中得到一点娱乐。但是也遇到了两个不听话的学生。在第二节课上课时，有在两位社团排练完的同学回来，在教室坐了一会儿又走了，向他们询问了情况后才知道他们是走读生，又跑回来了，我便让他们回家，并告诉他们以后晚上不能再回来，如果再回来的话，白天就不能回来了。学校为了学生的安全作出的规定，学生不重视、不遵守，我们应该耐心地教导他们，让他们认识到自己的错误、重视安全问题。
三下乡是学习与提升自我的过程，每一件事都能让我们反思、学习、进步。
一.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，非常赞同“语文综合学习，把写作、口语交际整合于综合性学习之中，在规模小、层次少的活动中培养语文的综合素质，尤其是培养学生的口语交际能力和写作能力。”
联系曾经指导学生学习七上第五单元后，举行《我爱我家》活动：①“老照片的故事”，学生从家里找出一些自己或家人的照片，以一张或一组家庭照片为引子，与家人进行交流，了解家人的生活经历。首先在班里讲给全班同学听，并在此基础上布置写一篇作文。或记叙自己曾经的美好回忆，或描述家庭中过去的故事。②“一件家庭物品”，有的学生带来了弟弟的金锁，有的学生带来了家里的一个小帆船，向全班同学讲述其中包含的故事。最后以此为内容写一篇作文。
目的是通过这样的活动形式，先交流、询问，了解家庭故事，再给同学讲述，最后书面表达出来，既锻炼学生口语交际能力又提高了写作水平。
二.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，其中介绍了《中学语文课程标准》对综合性学习的评价建议：综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。
联系曾经指导学生学习八下第一单元后，举行《献给母亲的歌》活动，学生以小组为单位，通过诗朗诵、歌曲演唱、小品表演等形式，表达了自己对妈妈的感恩之情。同学们自编自导自演，在合作中准备排练，登上班级的舞台，展示了自己的各种才能、锻炼了各种能力。更充分说明语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。活动结束后，同学们自己投票选举了最佳节目、最佳演员、最佳导演等，很好地完成了自我评价和相互评价。
三.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，首先进一步明确了什么是语文综合性学习：语文综合性学习是以语文学科为依托，以实践活动为主要形式，综合其他学科，学习生活及现代社会的内容，运用合作探究等学习方式，使学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的全面提高。
本学期指导学生学习八上第一单元后，开展了语文活动“世界何时铸剑为犁”，以竞赛形式，不仅让学生了解古今中外有关战争的人和事，也使他们更多地掌握了有关战争的成语故事和诗词。活动中联系了历史课学习的内容，并结合现代世界战争（从阿富汗到伊拉克再到利比亚战争）。让学生最终感悟到，虽然战争一直伴随着我们到现在，但是，世界人民对和平的渴望从没有停止。我们要记住过去，珍惜现在，为了实现和平，作为青少年，我们要热爱伟大的祖国，牢记历史，不忘国耻。团结互助，崇尚科学和真理，学好现代科学知识和技术，服务人民，捍卫和平！
今年春节，我第一次回老家过年。外公姥姥家每年春节都要包饺子，今年也不例外。今年包饺子我还给姥姥做了一回小助手。
姥姥先把揉好的面团搓成长条，再把它揪成一小段一小段的剂子。我把剂子揉成小圆饼递给舅妈擀饺子皮。舅妈把饺子皮擀得大大的圆圆的。我接过饺子皮递给妈妈，跟妈妈学怎么包饺子。我左手拿着饺子皮，右手用筷子把馅放入饺子皮，馅不能放得太多也不能太少。然后将饺子皮对折捏紧，最后用两个手的虎口用力向中间一压，注意不要压到饺子的肚子。这样元宝一样的饺子就包好了。我再把饺子们一个一个排成队，等着一起下锅煮熟。
更有趣的是，我还包了一个饺中饺和五个迷你饺，最后姥姥都煮给我吃了。我觉得自己包的饺子真是特别香啊！
在这个信息爆炸的时代，学习对于我们来说好像没那么重要了。如果你要问我你有什么，我可能毫不犹豫的说我有手机啊。现在的学生几乎人手一台手机了吧。放学回家第一件事就是刷QQ，刷微信，玩游戏等等。即使是作业，倒也不是什么难题，小袁在手，再也不怕老师检查作业了。
那个周末，数学布置了十二道题，马马虎虎应付了事，为自己的机智沾沾自喜，直到第二天的课上，才发现这只不过就是个笑话。因为没有扎实的基础，所以后面的题目只要和前面的有关联就会卡死在哪，不知从何下手。
这一天，第一节课老师说预习再做题目。问题是习我预了，可是题目却惨不忍睹。写完之后我对了答案，竟没有一个是正确的，顿时心里拔凉拔凉的。英语老师常对我们说这样一句话：“学习知识来不得半点虚假，必须要一步一个脚印，踏踏实实。”我总是对此不以为然，这或许就是人们常说的自以为是吧?果然，老天爷总是铁面无私的。无论你做了什么，总是瞒不过它的法眼。
所以我们应该重视基础，对吧?当你想要建造一间豪华的宫殿之时，没有稳固的地基，即使建成了，也终究会崩塌，瓦解。学习亦是如此，我很喜欢这样一句话，糊涂时睡觉，清醒时学习，烦躁时看书。无论如何，总会往好的方向发展的，最重要的是你想不想。很多人都喜欢问别人这样一句话：“我现在努力还来得及吗?”我只能说如果你把思考这个问题的时间用上，可能已经背了好几个单词了。
没有来不来得及，只有想不想，敢不敢。